Упражнение по теме "Язык и речь"

Сайт учителя русского языка и литературы

Сидоренко Анны Валерьевны

anna_sidorenko@bk.ru

РФ, Калужская область, г. Калуга

© В помощь ученику, 2020

  • Vkontakte Social Иконка
  • YouTube Социальные Иконка

Ссылка на персональный Сайт учителя

русского языка и литературы

Сидоренко Анны Валерьевны

    Упражнение по теме "Язык и речь"

    1. Прочитай фрагмент записанного устного рассказа четвероклассника. Найди в нём ненужные слова (пустышки), паузы, а также самоперебивы, когда говорящий ищет нужное слово.

    Как можно доказать, что перед нами не письменная, а записанная устная речь?

    Долгое время Саша являлся… был грозой нашего двора. Каждый раз ну… он дрался… ну… почти каждый день… вообще, и вот однажды… Саша подошёл к ребятам и, это самое, стал кривляться, дразниться, вдруг подошёл девятиклассник, схватил Сашу за шиворот и, значит… вышиб… выпроводил его со двора. Саша закричал: «Ладно! Я это запомню!» И… запомнил. С тех пор он больше никого не трогал.

    Отредактируй этот текст, чтобы получилась грамотная речь.


    2. В книге известного мыслителя Эразма Роттердамского, жившего пятьсот лет назад, содержатся некоторые правила устного и письменного общения. Сформулируй эти правила более понятным современным языком.

    • Перебивать речь говорящего прежде, чем он закончит её, почитается в детях неучтивым.

    • Читаешь ли ты что-нибудь сам или слушаешь, делай то со вниманием, не должен ты бродить мыслями своими, старайся оные собрать вместе.

    • О чём не знаешь, не стыдись спрашивать у других, ибо и самые великие мужи сего не стыдились.